本报讯 如何把“三个代表”重要思想学习教育活动开展得扎实有效?荥阳市的做法是：讲清意义，联系实际，区分层次，突出重点，使这项活动收到了实实在在的效果。

　　--讲清意义，增强紧迫性。针对一些基层党员干部对“三个代表”的学习感到“理论上深奥，行动上不知如何体现”的畏难情绪或满足于一知半解的现象，荥阳市委采取一系列积极措施，增强大家学习的主动性。一是抽调20名理论骨干组成巡回辅导团，深入到乡镇村组、厂矿企业分专题为党员干部进行辅导。二是采取“双考一述”即专题理论考试、组织考评、个人述学的方式，强化学习效果。三是通过专家授课和座谈讨论等形式，利用报刊、电视等媒体开辟学习专栏，在全市营造出了学习教育活动的浓厚舆论氛围。

　　--联系实际，增强实效性。市委联系群众反映强烈的突出问题，组织市四大班子领导广泛开展调研活动，并建立了领导干部分乡包村的64个联系点，调查研究，摸透情况，认真分析，明确了在学习教育活动中要解决的重点问题，并制定了整改措施，逐个进行落实。

　　--区分层次，增强针对性。根据不同层次党员干部的状况，分别提出不同的要求和措施。一是在乡镇干部中开展了“双爱双争”教育(爱基层，爱群众；争做为民服务优秀公仆，争做实践“三个代表”的模范)，重点解决乡镇干部宗旨观念、群众观念、法制观念等方面的问题，增强其扎根农村建功立业的责任感。二是在农村党支部和党员干部队伍中开展了“一创两联三争”活动(创五好支部；干部联系责任区，党员联系农户；争做发展经济模范，争做精神文明建设模范，争做为民服务模范)，形成了以党支部为核心，以党员干部为纽带，以农户为单元的组织体系，激活了党组织的基层细胞。三是对一般群众进行“知政策、守法纪、懂市场经济知识”的教育，有效地调动了广大群众参与和支持“三个代表”学习教育活动的积极性。

　　--突出重点，抓住关键。以“三个代表”为指导，用一年时间把3600名党员培养成致富能手，600名有致富能力的农民培养成党员，80名党员致富带头人培养成村党支部成员。严格按照“三个代表”的要求选人、用人和培养人，进一步推进基层干部选任制度的改革，形成有利于优秀人才脱颖而出的机制。目前该市已在全市公开选拔了15个乡镇的科技副乡镇长，采取“两票制”的办法，选拔村党支部书记49人，调整村班子65个。(本报记者李爱梅 本报通讯员韦庆华刘长松)(河南日报)

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