在南汇县代表团，有位教龄不短的市人大代表，名叫郑时芬。连日来，她与黄菊、周慕尧等代表反复探讨，“三句不离本行”：沪郊教育事业如何更上一层楼？

　　郑老师倾情教育之心，为主管全市教育工作的周慕尧代表所感动：是啊，呼吁重视教育事业，就该像你这样理直气壮！此话使郑时芬如遇知音，她说起南汇创建科教园区的规划等，她难抑一腔兴奋：我们“筑巢引鸟”，旨在加快南汇经济发展和社会进步！

　　话音未落，周慕尧接过话茬：这说明，科教兴市、科教兴县，已成为共识。在这里，我要围绕“教育发展”这个主题多说几句。发展是硬道理，只有不断发展了，才能解决教育所面临的各种问题，才能适应和推动经济与社会的协调发展。

　　所谓发展，就是要使上海的教育，在结构功能上更能适应知识经济发展的需要，在设施布局上更能适应城市综合功能开发的需要，在运作机制上更能适应社会主义市场经济发展的需要，在人才培养上更能适应培育创新精神和实践能力的需要。周慕尧如是说。

　　听到这里，郑老师连连点头，并反问一句“如何看待上海目前的教育资源现状？”周慕尧坦言：上海的教育资源特别是优质教育资源不是多了而是少了，不发展就不能满足人民群众的需求。现在老百姓对上海教育还不满意，一是高质量的学校还不多，二是高层次的教育发展还不够，这样就产生了“过度竞争”、“乱收费”等问题。

　　这番剖析让郑老师觉得说到点子上了，她追问：如何对症下药？周慕尧一语中的：解决上述问题，就得以发展为主题，以改革为动力。只有发展了，才能增加优质的教育资源，才能扩大高层次教育的规模，才能为上海新世纪的腾飞打下扎实基础。

　　郑时芬恳切地询问能否向南汇教育事业多一些资金扶持？同样当过多年“园丁”的周慕尧很理解对方的渴望之情：对教育事业继续加大财政扶持，是毫无疑问的。然而，发展教育事业还需全社会鼎力支持，开掘社会财源，拓展民间发展教育的投资融资渠道，就能形成全社会共同关心、积极参与发展高水平教育事业的新局面。

　　说到这里，他扳着手指头说：教育成本应由政府、社会和家庭共担。教育经费的来源也应在市场经济的发展中进一步做到投资多元化、配置合理化，不应老是“吊在一棵树上”。多个积极性总比一个积极性好，只有发挥了各方多个积极性，“发展教育”这台新戏才能更加有声有色。

　　说起本市仍有一些学校基础设施尚未达标、高校设施容量不足等问题，周慕尧很是焦虑。在“十五”期间，我们必须加大师资队伍建设的力度，培养一支师德素质好、业务水平高、创新能力强的高质量教师队伍。要不断提高教师运用计算机、外语的能力，提高教师的科学素养和人文精神，并要为教师尤其是优秀教师创造良好的工作条件和生活条件，促使大批一流的青年骨干教师脱颖而出，更好地挑起教书育人的重担。

　　郑时芬快人快语，周慕尧有问必答，这对“园丁”出身的市人大代表对话结束时双手相握：大力推进教育事业发展，是我们共同的心愿，让我们一起携手努力！

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