本报记者 梁捷

　　哈尔滨市动力区有一所荣智学校，这所私立学校以自己独到的办 学特色吸引了几百个家庭，其中有不少大学教师都舍近求远把自己的 儿孙送过来。他们说，我们就是冲着吕范来的。

　　家长们说：“孩子交给您一定能培养成人才。”

　　1993年，吕范退休了。

　　这位从28岁起就担任小学校长的老教师，早已桃李满天下。 1960年，她曾出席全国第一次文教群英会，1963年，她被评为全国优 秀辅导员；1989年，她被评为特级教师、中学高级教师、全国优秀教 育工作者……

　　不久，十几位年轻的家长把自己刚到入学年龄的孩子送来了： “我们不管您是不是退休了，孩子交给您一定能培养成人才。”

　　这一年，7名吕范亲自选聘的教师和23个孩子，支撑起一片新教育 的蓝天……

　　燕来雁去，寒来暑往。区教委领导说，这么受欢迎，办个学校吧！

　　吕范把自筹资金建立学校的想法对子女们说了。孩子们了解自己 的母亲，从那一天开始，三个孩子主动把自己工资的大部分按月如数 交给妈妈……贷款筹钱，筹措款项，总体设计直到最后招标施工等等 几十个环节，几十个审批图章，近百斤重的各类文件、报表、图纸…… 小半年时间，才跑下来。

　　“荣智”的学生喜气洋洋地搬进了新校舍，吕范的老伴却因劳累 过度离开了人世……

　　吕范说：“我不办贵族学校。” “我不办贵族学校。”吕范这样说，荣智学校把自己的培养目标 定在“工薪族”。

　　还是筹措资金准备办学校时，就有人张罗着和她合作，并谈到每 个学生起码每年要交6000元，吕范说不能收那么多，那人说“你搞慈 善事业呢？要办这个学校，一年最少也要赚上三五百万才行。”结果 是不欢而散。

　　荣智学校真的“有教无类”了，一位自己办了所学校的特级教师 把孙子送来了，市教委有人把自己的孩子从市重点校转来了，郊区有 一位农民的孩子来了，一位拾垃圾的下岗工人，跑来跪着请求收下他 的孩子，孩子收下了，学费全免。

　　丰富多彩的教育世界 荣智学校的教育教学活动的确有许多独到之处。

　　“背诵古诗词”。荣智的学生，不分高低年级，都要抽出早晨最 好时间，统一背诵古诗文，全校无一例外。不到三年时间的实践， 90％的学生家长100％的老师认为孩子的语言能力得到了提高。

　　“学会用格言的形式表达思想”。四五年级的学生，上课前有五 分钟妙趣横生的“成语联句”活动，按顺序每人一句有意义的成语、 格言或警句，不求对仗工整，但求“出语惊人”。

　　“花展”，一年一度新学期开学之际，每个学生都要把自己亲手 培育的盆栽花卉带到学校参展。学校按照花卉本身的优势和培育者对 栽培技术理解的程度评出“校花”，优胜者获奖。

　　荣智学校除了有学生合唱队、舞蹈队外，还有一支由50余人组成 的管弦乐队。每逢学校大型集会或盛大节日，演奏的《迎宾曲》、 《罗德斯基进行曲》等格外受欢迎。

　　荣智学校的教学课表中，每周有两节十分特别的“形体训练课”。 吕范校长强调：“这是一门正规的课程，而不是课余活动，参加期中、 期末及毕业考试。”

　　荣智有集语音室、多媒体教室于一体的微机教室，50余部新型电 脑随时接待任何年级的学生使用。

　　设立奖学金，这在九年制学校里是不多见的。在荣智学校，每年 用于学生奖学金的资金多达十万余元。

　　成立家长委员会，有宗旨，有条例，定期开会，参与学校管理。

　　设立心理咨询室，学生们有什么想不通的，包括心理上有什么压 力就去咨询。

　　基础课、训练课、活动课相结合的教育体系，家长与学校交换考 评表的教育网络，学生减负教师增负的思想理念，数学游戏、提前读 写的试验，各学科横向联系的教学方法，情感教育的魅力。这一切， 构成了吕范的世界。

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