主持人周宗奎语：雷锋，作为青年的楷模，他的事迹曾鼓舞了千千万万青年奋发向上。我们说雷锋精神是不朽的，是因为它是中华民族优秀传统的瑰宝，是时代精神文明的产物。精神永存，但学习的内容却不能一成不变，时代在发展，学雷锋的内容也要随之发展。学雷锋讲无私奉献，但做好事、救人于危难之后留名留姓，也不能说是思想境界不高。南昌陆军学院以“要回300元钱就是‘假雷锋’吗？”为题展开辩论，对提高学员的品德修养大有裨益。

　　话题背景：南昌陆军学院十二队学员孙以松，在一次探家途中，遇到一位被车撞伤昏迷不醒的地方青年，在肇事司机已逃离，围观群众没人救助的情况下，他将其送到医院，并掏出300元钱垫付了住院费。被撞青年是一位个体老板，苏醒后，主动留下了自己的手机号码，在表示感谢的同时，承诺出院后立即归还垫付的300元钱。孙以松的家庭经济困难，开学后急需用钱，便拨通了这位青年的手机。个体老板多次答应还钱，但迟迟不兑现，无奈之下，孙以松上门讨回了300元钱。

　　学院官兵得知这件事后，议论纷纷，各说不一，似乎都有自己的道理。

　　反方观点：学雷锋讲的是无私奉献，要回300元钱就是“假雷锋”。

　　正方观点：学雷锋在于学雷锋的精神。就是说，在关键时刻，你有没有那种见难帮困、救人水火、见义勇为的行为。孙以松要回正当的钱，丝毫不影响他学雷锋的精神。

　　反方支持者———

　　宣吉华(大专学员)：什么叫学雷锋？全心全意，救人急难，毫不利己，专门利人，这是学雷锋的本质。拿这个标准衡量，孙以松做了好事要回钱不能够算是彻底地学雷锋。

　　项真林(射击教研室教员)：俗话说，帮人帮到底。送人家住了院，垫了住院的钱，这是一个完美的结局。但事后又去要钱，总觉得他学雷锋的行动有点变味。

　　彭好明(本科学员)：学雷锋要的是默默无闻、无私奉献，孙以松做好事不但留了名，还上门去要垫付的钱，这种做法，说明他学雷锋的动机有些不纯。

　　正方拥护者———

　　张明(政治部干事)：学雷锋重在精神，作为素昧平生的人，孙以松在碰到他人遇到困难，并且无人理睬之时，能够主动出面实施抢救，其行为已经是完全地学雷锋了，这跟他要不要回钱是两码事。

　　游远(学员队队长)：并不是说学雷锋，掏了钱都应要回来，这要因地因事而论。孙以松家庭比较困难，上学的费用都成问题，而且所救对象经济条件宽裕，同时，对方事先也承诺还钱，因此，孙以松要回钱天经地义。我们看待他的所为，不能用传统的观念，对一件本来合情合理的事情产生误解。

　　身边的“雷锋”话“雷锋”———

　　特约嘉宾陈阳兵(南京军区“学雷锋先进班”班长)：我们一些同志在学雷锋做好事问题上有一个误区，认为既然是学雷锋，就要舍弃一切，否则就叫“假雷锋”。对于学雷锋，应当具体问题具体分析，具体问题具体对待，不能凡事笼统而论。你是真学还是假学，应看其动机，实实在在地救助人，就是高尚的雷锋精神，不应该更多地把是否送钱、送物作为标准。

　　特约嘉宾吴立新(南京军区“学雷锋先进单位”———学员二队教导员)：在市场经济条件下，学雷锋变得更加复杂化。社会上有人假充贫穷，上街乞讨；有人谎称钱物丢失，唤你同情；有人制造各种情况，诱你上当等等。这些新情况，更增加了学雷锋的复杂性。作为一名军校学员，你既要有乐于助人、救急救难的雷锋精神，同时，你还得有识别骗子的“火眼金睛”，防止受骗上当。实际上，社会上有的人就是看到军人单纯，有同情心，因而借此行骗，我们要有所警惕。李扬建 本报特约通讯员 游海

　　(解放军报2001年03月12日第8版)

【相关论坛】 【发表评论】 【关闭窗口】

相关链接 桂林万名青年开展学雷锋服务活动 (2001/03/09 10:49) 上海图书馆展厅出现感人的“雷锋热” (2001/03/08 07:44) 新闻点评：雷锋精神与时代同行 (2001/03/08 07:44) “雷锋车”巧设“骗局” 四少女平安回家 (2001/03/07 15:44) 学雷锋乘客让座 现原形“盲人”无颜 (2001/03/07 14:47) “雷锋”揭骗局血溅车上 乘客袖手观伤透人心 (2001/03/07 14:04) 雷锋干娘今年95岁 深情回忆当年往事(附图) (2001/03/07 07:09)

新浪推荐 图文专题：日内瓦国际车展 新浪网网友个人专辑全新改版 《音乐风云榜》2000年十大金曲评选 强力推荐网友长篇力作：不死鸟 竞技风暴举办2001赛季甲A有奖竞猜 打卡聊天每天得文曲星、MP3、手机 新浪网滚动新闻每日1700条 新浪网独家推出“牛县长日记”