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“孩子们的压力已经够大的了，千万不要再把他们的脸拿走。”
中国青少年犯罪研究所所长皮艺军认为，应从心理的角度正确认识造
成青少年暴力的原因。
徐力杀母的事件至今令人毛骨悚然，学校和家长的双重压力是导
致徐力犯罪的主要因素。中国的教育制度和家庭教育始终处于一种居
高临下的姿态，孩子在学校的压力已经接近极限，在这种情况下，如
果不能给予他们应有的自尊，无异于将他们的脸拿走，难怪有的 人将
放学回家视作“从龙潭到虎穴”。家长全权代替学生本人的意见，为
他们亲自选择学业兴趣和爱好，彻底剥夺了他们的选择权，他们无处
释压，情急之下，走上了违法犯罪的道路。所以青少年犯罪的动机相
对成年人而言比较蹊跷，他们纯粹的牟利或图财的动机并不明显，他
们更注重的是享受过程所带来的成就感和快乐。
皮艺军在分析学生压力的产生途径时讲，来自学业的压力，班主
任的压力和班集体的压力所产生的合力足以将另类学生划分到一起，
统一贴上坏孩子的“标签”，这些边缘人自然而然地走到一起，充分
体验坏孩子的角色快乐，对社会危害无穷。
这种标签可以产生无形的危害，其中的一种就是教师禁语，言语
简练，充满了暗示，尽管老师的初衷只是恨铁不成钢，但是对于班集
体里的大多数同学而言，心中已经鲜明地与之划清界限。时间一长，
被人排斥的一小撮干脆努力成为名副其实的坏孩子。另外的一种标签
是处分，它的杀伤力更大，在全校“扬名”之后，还有谁不相信这样
的“公开审判”？与之相比，撤处分却静悄悄的，为什么不能大张旗
鼓地为已经改正缺点的学生创造一个正名的机会，在学校的系统管理
中，这不是一件难以操作的事情。
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