根据现代科学家的研究，发现儿童的潜能有递减法则，即每个动物的潜能都有自己的发达期，而且这种发达期是固定不变的，宝贵的儿童潜能如果不在其发达期给它发展的机会，也会一个一个枯死，反过来说，早期教育造就天才的原因也在于此。

　　当前国家实行计划生育政策，家庭中多是一个孩子，“优生、优育、优教”已是大家的共识，可是很多家庭只知道要好好教育，却不知应该如何去做，于是就出现了“溺爱型”，处处宠着、哄着，生怕一个不如意惹恼了小宝贝，从而培养出一些“小公主”、“小皇帝”；还有“填鸭型”，拼命地让孩子学，不管孩子有没有兴趣，一味地硬塞给孩子一些超负荷、超能力的东西，最终扼杀了孩子对学习的兴趣，第三是“暴力型”，爱之深、责之切，但要有一个度，如果掌握不好这个度，只是用打骂的方式来要求教育孩子，就会适得其反，久而久之，不但起不到积极的作用，还会使孩子产生逆反对抗心理；第四是“综合型”，在生活上一切大包大揽，对孩子的照顾无微不至，可是在学习上，稍不如意就对孩子使用暴力，还美其名曰：恨铁不成钢，这些教育方法都是不可取的，那么怎样才能让自己的孩子在身体和思想上有良好的素质?把孩子培养成为21世纪有作为的人呢? 强硬的灌输或训斥可能会毁灭孩子与生俱来的求知欲；一味的娇纵，又会使孩子失去最好的教育土壤与良机。

　　要做好孩子的早期教育，首先要了解孩子的特性和心理。孩子的天性是玩，如果硬要孩子安静下来学习是很难奏效的，可以根据孩子这一特点适当地加以正确引导，让孩子在玩耍中了解知识、学习知识、发现知识、探索知识，就会使原本枯燥的事情变得有趣，让孩子留下深刻的印象，另外别忘了随时随地鼓励幼儿，孩子和大人一样也有自尊心，也希望得到大家的重视，尤其表现出爱与成人交往的欲望，这时就一定要对孩子表现出认可或赞同，但也不能一概而论，要区分出对与不对，并告诉孩子对在哪里，不对在哪里，使孩子能够初步了解到对与不对的区别。

　　早教专家冯德全认为：优良性格有四个基础，一是快乐、活泼；二是安静、专注；三是勇敢、自信；四是爱劳动、关心人。这些性格、品质都是情感智力的重要内容，如今的中国独生子女社会，一个孩子是3个家庭的未来，是3个家庭的希望，那就更需要一个性格优良的好孩子。而幼儿期正是性格萌芽与形成初期，这个时期孩子的性格就像是一汪清水，遇杯则成形，所以幼儿期的素质教育就是必不可少、势在必行的了。(本报记者 艾小珊整理)