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有关素质教育的话题引起了上至国家领导，下到平民百姓的普遍关注。但是人们大多还是停留在理论阶段，《哈佛女孩刘亦婷——素质教育纪实》这本书对此作出了极具说服力的答案。这本书详尽地记述了一对父母精心培育一个健康孩子的全过程，仅仅从其完整地记录孩子成长的详细资料，就不难感受到这位母亲在孩子身上的良苦用心!从中看到的不仅是其出色的教育思想和教育方法，更有其实践素质教育的决心和毅力!
这本书用娓娓道来的各种真实故事，对素质教育的主要内容作了回答，归纳起来主要有这么几点：
1、素质教育不仅包括智商，而且更重要的是情商。
2、素质教育不仅是精神层面的，而且也是物理层面的。
3、素质教育不仅是一种教诲，更是一种训练，因此一定要讲究方法。
4、素质教育不仅是学校的事，也是家长的事、政府的事，是家长、学校和社会共同合作的事业。
不仅如此，书中还例举了如何养成这些素质的具体方法和步骤。讲究方法是刘亦婷得以成功的重要保证。很多父母并不是不想孩子成才，但大多流于说教，而缺少具体的有效办法。刘亦婷的父母显然棋高一着。为了提高孩子的素质，设计了许多方法。比如，很多人认为孩子学习成绩不理想是努力不够，或不认真，或粗心等等，刘的父母却在发现问题时分析到，这是个能力问题，而能力问题是不能靠说教，必须要指导。为了克服孩子粗心的问题，采用抄写电话号码本的办法：为了提高运算的准确性和速度，采取练习加扑克牌的办法，通过握冰15分钟来锻炼孩子的意志，通过传授记忆的技巧，巧妙地安排时间来切实减轻孩子的学习负担，通过讲述戚继光的故事来教导女儿在纷繁复杂的环境下如何处置和适应等等。教给孩子解决问题的办法，远比空洞的说教更具有效，同时鼓励孩子在面临困难时想办法克服，而不仅仅是蛮干，更不能退缩。
高尚的德行，多变的办法，顽强的意志，不断发展的个人能力，这样的人岂有不成功的道理?通过自觉地、有意识地、成功地培育一个出色的孩子的完整过程，我们认为起码证明了三点：
第一，人才是可以通过精心地教育培养、科学合理的训练来塑造的；第二，父母的教育和引导对子女的成长具有关键的、决定性的影响；第三，它印证了日本历史上著名的教育学者福泽谕吉的观点：妇女和儿童的教育是民族昌盛的关键(劝学篇)，因为母亲是孩子的第一任老师，而儿童是国家未来的人才。
我希望这样一本优秀的教子良书，应该成为每个家庭的床头必备——不仅要读，而且要模仿着去做。而且是越早读，越受益，越早做，越受益，读的太迟，做得太晚了都可能会错过很多机会。相信每一个对子孙后代负责、关心、爱护和抱有期望的人都能从中得到启发和帮助，学到思路和方法，把子女教育从本能提高到专业水平。
对于那些将为人父、为人母的年轻人，则更是一所最直观的家长学校，可能也是受益最多的人。而对于那些尚且或已经无需教育子女的人来说，也可以从中反映一下自身，对照一下自己与高素质人才有哪些方面的差距，以便使自己更加完善和充实，也好为子孙后代作个榜样。(记者 艾小珊整理)
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