本报《奇！六龄童写出“长篇小说”》的新闻，5月31日见报后，许多家长、 老师以及教育界专家纷纷致电本报，询问六龄童小窦蔻的详细情况，以及与其家 长联系的办法等。南京东方中英文学校和21世纪双语学校还来电表示，愿意让小 窦蔻这样的“特长生”免费前来学习。江苏教育科学研究所的有关人员也要求与 小窦蔻见面，研究他的特长以发现低龄成才规律。专家们还就如何教育小窦蔻这 样的超常孩子发表了不少看法。

　　教育专家们认为，虽然小窦蔻具有超出同龄儿童的才能，但不能将之视作“ 神童”，最好还是按照普通教育程序对其进行培育。南师大副校长、博导朱小曼 教授认为，作为小窦蔻的父母，虽然能教他一些基本的文化知识，但孩子处于成 长初期，应该接受学校全面、完整的教育。除了文化课外，孩子在这一阶段还要 学习如何与人交往，如何适应社会等生活体验，不能一味地培育孩子在某一方面 的能力，忽视其综合素质的培养与提高。南师大教科院博导屠美如教授闻知这个 消息后，立即向记者表示想见一见这个孩子。她说，社会和其家长要关心和爱护 好“这棵好苗子”，要看到小窦蔻目前虽然在语言文字方面能力较强，但其他方 面却可能相对较弱，对孩子来说，形象思维、逻辑思维以及语言等能力应均衡发 展。对其家长想让孩子直接读初一的想法，屠教授认为这对小窦蔻不利，因为他 在语言、数学等方面具有一定的能力，但在心理、待人接物等方面还只是六岁孩 子的特征，不一定能适应初中青少年群体，将来可能还会产生自卑感。如果家长 一味地强调孩子的“异类感”，让他觉得自己很“特别”，有可能使孩子变得不 合群。因此最好让他在普通正常的环境下发展。 孔小平 陈明明 李程骅

　　点击此处发送手机短信将此条新闻推荐给朋友
    订阅手机短信顶级新闻每天得新款手机大奖！