时代先锋 纪念建党80周年

　　桂贤娣是汉阳区钟家村小学教师，从事小学教育已经19年了。她创设的“情感教学”声情并茂，感染力强。

　　桂贤娣从教不久就发现，大人们多重视孩子的智商，对情商关注很少，情感教育薄弱。一些孩子内心世界冷漠，非智力因素成为影响孩子智力因素发展的重要方面。她于是产生了一种创新教育的念头。语文教材里多是名家名篇，都饱含作者感情。如何挖掘教材中的“情感资源”？她摸索出几个绝招，除了老师情真意切的语言外，她还把美丽动人的画面和悦耳动听的乐曲通过现代化教学工具搬进课堂。现行教材缺乏蕴含感情的练习，她便自己设计了一些练习。在讲完《桂林山水》这一课时，她让孩子们回家把课文读给父母听，看一看语速是快是慢，语调是高是低。有位家长给她写了张字条：孩子读课文时，我们也回到了童年。

　　作为班主任，桂贤娣特别关注那些有特殊生活经历和特别举止的孩子。每当接手一个新班级，她便开始家访。“只要孩子有进步，我就去家访。”家访成了孩子和家长都欢迎的事情。

　　经过10年摸索，“情感教学”引起教育界关注。桂贤娣就此撰写的论文，有2篇获得全国论文评比一等奖。她个人获得“湖北省优秀青年教师”等荣誉称号。 本报见习记者 张凡

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