教育部发出《紧急通知》要求小学首先“减负”：每门课只准用一本教科书，一二年级不留书面家庭作业，除语 文数学外，其他课程不得组织考试，学业成绩评定实行等级制，取消百分制，任何初中入学、招生不得举行选拔性书面考试

　　本报北京1月7日电　教育部今年的一项“重头”工作是切实减轻中小学生的课业负担，全面推进素质教育。为 此，教育部今天召开减轻中小学生过重负担工作电视会议，要求各地教育部门行动起来，采取有效措施，尽快改变学生负担过 重的状况。

　　教育部部长陈至立说，当前我国中小学生负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛 多，学生每天学习时间过长，睡眠严重不足，家长的经济负担也越来越重。

　　陈至立指出，减轻中小学生过重负担意义重大而深远，它是提高民族整体素质，使青少年健康成长的需要；是提 高人才的创新精神和实践能力，增强我国在下一世纪竞争能力的需要；是巩固普及九年义务教育成果，提高教育普及水平和质 量的需要。当前和今后一个时期，教育战线要认真贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的一系列方针 政策，把“减负”作为基础教育战线全面推进素质教育，巩固和提高普及九年义务教育水平的重要措施。

　　陈至立强调，减轻学生过重负担从根本上讲要在确保“两基”的前提下，调整现有教育体系结构，扩大高中阶段 教育和高等教育的规模，拓宽人才成长渠道，减缓升学压力；改革中小学课程体系、结构和内容，减少课程门类，建立适应社 会发展需要的新课程体系；改革招生考试和教育评价制度，建立符合素质教育要求的招生考试制度和教育评价制度；加强师德 建设，提高教师整体素质和校长的管理水平。她最后强调，各地有关部门要分阶段、有重点地推进这项工作，并且首先要以减 轻小学生的过重负担为突破口；各地要不断完善“减负”管理工作，加强领导和监督，严肃查处加重学生负担的违法违纪行为 。

　　据悉，为首先减轻小学生的过重负担，教育部日前已发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。《通知 》具体要求小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他 课程和专题教育活动均不得组织小学生统一购买教材和各种读本。不得要求幼儿园、学前班的幼儿购买任何教材和幼儿读物； 任何部门、团体、机构、学校和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品，更不能以此作为 考核、评奖的依据；学校要严格按照规定的课程计划，依据儿童学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，下午可以活动 和做作业为主。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得 收费上课、有偿补课。要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家 庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生；除语文、数学外，其他课程不得组织考试。小学生学业成绩评 定实行等级制，取消百分制。已经普及九年义务教育的地区，要坚决落实小学毕业生免试就近升入初中的规定。任何初中入学 、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试；任何部门、团体、机构和学校，未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加 各种竞赛活动、读书活动。

　　全国人大常委会副委员长许嘉璐和有关部门、北京市负责人出席会议。新闻出版署副署长杨牧之讲话，安徽省教 委、山东省教委、天津市河西区教育局、北京市朝阳区垂杨柳学区分别介绍了减轻学生过重负担的经验。郭扶庚

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