在突如其来的灾难性事故来临的时候，海军工程大学的13名在毕业报到途中的学员，不约而同地站出来，不顾 自己身上的伤痛，不顾自己脸上的血迹，高喊着“我是解放军！”投入到抢救人民群众的行动中。13名学员，来自同一所大 学，却不是同一个系、同一个学员队，其中有好几个人彼此并不认识。当灾难在瞬间突降时，没有命令，也没有人号召，他们 却一同挺身而出。他们的行动，是当代青春壮歌的主旋，是当代青年精神风貌的体现。他们是海军工程大学的优秀学员，他们 也用行动交出了合格的人生答卷。他们的答卷上大写着这样的文字：在经过20年改革开放和社会主义市场经济逐步建立的今 天，新一代中国青年是合格的，是靠得住的，是可以让祖国和人民信赖的。

　　他们是有理想的人。在英雄壮举之后，面对记者，他们都作了近乎白描的心灵剖白。他们几乎都认为，自己从呱 呱坠地到大学毕业，一直是一名索取者，是父母、亲友、学校、社会在呵护、培育自己成长。他们渴望扮演自己的新角色-- 奉献者。所以他们都要求毕业后到条件艰苦的南海海疆去戍边，去报效祖国。这种角色转换的理想，这种在学习与实践中锤炼 成的人生观和价值观，在他们身上体现为一个新时期青年军人对祖国、对人民的崇高职责感。

　　他们是有道德的人。他们在抢险之后，“得到的是一种自我价值实现的陶醉感”。他们中有的人曾从自己拮据的 钱包里拿出钱帮助别人，想的是“我根本就没打算人家还”，不过是想告诉别人，“真情和爱是人类共有的”。这说明他们的 内心有明确的道德追求，他们的行为有严格的道德自律。如果说，30多年前的雷锋是出于对祖国、对党、对人民的朴素感情 而报恩、而奉献，而形成了自己内心的崇高道德追求；那么今天海军工程大学的英雄群体，则是经过社会的历练，经过自己的 思考和选择，才形成了道德追求。

　　他们是有文化的人。他们是全国重点大学的毕业生，是天之骄子；也是在战争与和平年代都要冲锋在前的军人。 两种不同的身份，使他们与自己的前辈所不同的，是经过学习、实践和锤炼，他们所形成的社会责任感和军人职责感，更具理 性。大学教育使他们可以担当军队现代化建设的重任，同时也具备了承担社会责任的自觉性。

　　他们是有纪律的人。抢险结束以后，他们的一个战友牺牲了，其他12名学员带着一身伤痕，身着被灾难事故撕 毁的衣衫，又上路奔赴南海舰队报到。他们说，报到是有时限的。而此时，有不少同车旅客在为事故赔偿忙碌着。他们也懂得 法律，也知道有关赔偿的条款，但是，在他们的心目中，军令如山。

　　灾难事故的降临是偶然的，但是新一代杰出青年在灾难面前的英雄壮举却是必然的。这种必然可以从英雄群体的 母校--海军工程大学--得到答案。这所大学成功地把一群普通的中学生，培养成文化知识、道德情操、意志品质、人格素 养都合格的优秀青年知识分子、青年军官。这样的青年一代将成为下一个世纪中华民族的中坚，祖国可以放心，人民可以放心 ，人民军队可以放心。

　　青年一代，堪当重任。

　　本报评论员