上海讯： 同在一个班的学生学习基础总是存在客观的差异，上海市闸北区中山北路小学在数学教学中试行弹性作业 制，减轻了学生过重负担。

　　据《浙江科技报》报道，该小学的弹性作业制从课堂教学目标、课堂练习、作业布置和学习评价四个方面，针对 不同层次的学生学习基础、接受能力和行为习惯的差异，制定不同的标准和尺度，使各种层次的学生都能享受成功者的愉悦和 信心。