本报讯（记者庞永厚）家庭教育是每个家庭的一本“难念的经”，更是时下备受关注的社会热点问题。令人担忧的 是，据中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京1800多名学生家长近3年的跟踪调查结果显示，竟有三分之 二的家庭教育方式不当。在这项调查中，过分保护和过分干涉型的家长分别占30％左右，严厉惩罚型的占7％—10％，而 真正属温暖理解民主式的家长也仅占30％。不当的家教方式限制了孩子良好人格的形成和智力的发展。

　　针对这种情况，王教授给家长们提出以下几点建议：

　　其一，做人教育是家教核心。教育孩子做一个善良、正直、无私的人，将影响孩子的一生。王教授曾对北京大学和清 华大学60名高考状元作过调查，结果发现，几乎所有家长首先要求他们做一个正直、无私的人，而且家长们的言传身教和人 格力量对他们影响很大，他们中许多人坦言，高考的成功来源于良好的家教带来的精神力量。

　　其二，摆正早期智力教育和做人教育的位置。许多家长热衷于对孩子进行智力开发，殊不知，培养孩子形成良好个性 和独立性，互相性和协作性，以及善良、无私的品质更为重要，否则，孩子的智力发展将后劲不足。

　　其三，对孩子教育要讲究平等性。对于家长来说，孩子不仅是血统上的亲缘关系，而且是具有独立人格尊严的朋友。 家庭教育既不能过分保护溺爱，也不能粗暴干涉，更不能严厉惩罚，而应循循善诱，以心交心，尊重孩子的选择，充分发扬民 主。否则，孩子很难形成健康完整的人格。

　　其四，注重创新心理素质培养。创新心理素质包括人格创新、意识创新和能力创新。

　　21世纪是知识创新世纪。创新心理素质的培养应从家教开始。特别是要培养孩子的创新人格，鼓励孩子积极进取， 追求真理，有主见、有独立思考能力。激发孩子的发散性思维，培养孩子的好奇心和创造力。