本报北京12月10日电:（记者 谢湘）今天，中国全民教育2000年监测评估国家评 估组工作会议发布消息：90年代，中国政府基本实现了1990年在泰国宗滴恩世界全民教育大会上的承诺。大会提出的“ 向所有儿童、青年和成人提供基础教育”、及“积极消除教育差距”、“到2000年基本普及并完成初等教育”等基本要求 ，在中国得到较好实施。

　　为了实现世界全民教育大会提出的基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的发展目标，10年来，中国各级政 府，各级教育部门付出了极大的努力：改革基础教育管理体制、经费筹措体制、增加投入，强调依法治教、调动地方积极性， 重点发展经济落后、偏远及少数民族地区的教育；扶持特殊人群的教育（女童、残疾人、流动人口）及提高教学的质量，使学 龄儿童做好入学的准备，扫除青壮年文盲等。

　　会议提供的监测评价报告以大量详实的数据表明，中国的基础教育和扫盲教育取得的成就主要体现在：

　　----学龄儿童入学机会显著扩大，不同人群接受初等教育机会的差异基本消除。小学学龄儿童入学率从1990 年的97％提高到98.9％；初中入学率从71.4％提高到87.3％。小学入学率最高与最低省份的差距由近50个百 分点降至18个百分点；男女童入学率差距由1.28个百分点降至0.14个百分点；民族聚集地区与全国平均水平的差距 由3.7个百分点降至0.7个百分点。

　　----青壮年文盲人口显著减少，成人文化、技术培训得到加强。平均每年扫盲400万，青壮年人口文盲率由1990年的10.4％降低到5.5％以下。参加各类成年文化、技术培训的人数累计2.56亿。

　　与会代表指出，作为人口大国，教育投入的不足，尤其是地区经济差异的拉大和职工收入差距的扩大，将成为影响全 民教育进一步发展的掣肘。因此，中国的“两基”教育在新的世纪仍然应该摆在重中之重的地位，仍然应该受到全社会的广泛 关注。

　　监测评估活动由联合国教科文组织委员会和教育部、国家计委、国务院妇女儿童工作委员会、国家统计局、共青团中 央等单位共同完成。