晨报讯：如今，在合肥十中高三年级的学生可以自主地挑选班级和教师，在教育界还是件新鲜事。

　　去年4月份，合肥十中专门对学生进行了一次摸底测验，学生成绩参差不齐，大致分为三个层次：有机会考上大学的 ；只能应付会考的；还有一部分可上可下。从去年9月份开始，该校在高三年级实行分流教学。接受能力强的学生选择A班， 基础差的上C班。同时，C班学生有能力上A班，可以从C班跳到A班，而且不同教师备不同深度的教案。

　　“以前，老师讲的课对我来说是对牛弹琴，不听也得听。”成绩不太理想的于姓同学显得一脸无奈，但谈到如今这种 教学方式，却特别精神：“C班讲课内容较浅显易懂，课堂气氛活泼，很对我胃口。”现在，这位同学已连跳两级跨入A班。

　　带B班的王老师每天自编一些讲义。由于上课不再照本宣科，学生近来对他的讲义特感兴趣。十中魏校长认为，学生 对老师的讲义、上课内容感兴趣，从被动变主动，对于提高学生的学习兴趣和学习成绩，无疑具有很大的帮助。（本报记者李 军）