昨天上午，一位姓张的家长打来电话说，他家小孩是青年湖小学五年级三班的 学生。在开学后的语文课第一单元测验中，因全班学生考得都不太理想，他们语文 老师罚孩子们把第一单元所有生字和词语各抄10行（每行6个字），并且第二天上语 文课时必须交上。

　　本报实习记者胡豫琴报道昨天下午四点左右，当记者赶到青年湖小学时，全校 学生都放学了。而五年级三班教室里的灯还亮着，门也没锁，凑近一看，里面还有 两个小学生埋头写着作业，一打听才知道是因为昨天被语文老师罚写的生字和词语 没写完，现在正赶着抄呢。

　　■学生：手都抄麻了

　　一位姓杨的同学告诉记者，他从昨天下午放学回家就开始抄生字，到晚上10点 还没抄完。今天下午2：30放学后，他只好留下来接着抄，直到抄完才能回家。“我 手都写麻了，可这是老师的命令，只好按照老师说的做。”记者从两个小学生那儿 了解到，全班只有两个学生没挨罚，其余的都挨罚。最多的学生要把第一单元共 40个生字和170个词语，每个字和词抄上10行，少的要抄上5行。

　　记者问：“你们抄这么多遍，都记住了吗？”其中一个小孩回答说：“阿姨， 我都写完一个本了还没写完呢，估计还得要写多半个本。我写的这些生字和词语记 住多少我不知道，可它们排列的顺序我差不多都记住了。”

　　■老师：没办法的办法

　　五年级三班的语文课王老师在接受记者采访时说：“我这是没有办法的办法。 我这个班共有35个孩子，这次单元测试只有两个孩子真正掌握了这些生字和词语， 其余的都不太好，有的甚至8分的题只得了3至5分。一想到这些基本的东西他们都没 掌握，我只好想了这个招。今天在班会上我就跟这些孩子们说，‘我知道你们的爸 爸妈妈肯定会埋怨我，甚至骂我，这我认了，可我不想等到你们长大后再来恨我。’ 再说了一个班35个人，每个学生多抄一遍，我就要加一倍的工作量，难道我是自找 苦吃？”王老师告诉记者，她当老师已经有15个年头了，自己实在想不出什么更好 的法子来，所以今天她给每个学生发了一张纸，让孩子们带回家请他们的父母帮忙 出主意。

　　■家长：纯属无智力劳动

　　对罚孩子抄作业的事，一位姓张的家长认为：“我家孩子从放学就开始抄生字， 到夜里11点半多才算写完。我非常不赞成王老师的做法，这纯属一种无智力的简单 劳动，不符合现代素质教育的要求。像这样白白浪费几个小时时间，他们完全可以 用这些时间来做更有价值的事。”

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