新世纪伊始，校园顺口溜在京城一些中小学广泛传诵起来。“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸没了”。当这些带着调侃因素的顺口溜从孩子嘴里说出来时，引起了学校、老师和家长的忧心忡忡。

　　一些区教育局干部、中小学校校长和老师认为，校园新童谣是空虚无聊的表现。广渠门中学副校长刘燕生说：从来纨绔少伟男。校园新童谣跟成年人中流传的黄段子一样无聊。像“现在学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹，天天上课都迟到，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄……”这类童谣所表现出来的情绪，根本不是校园的主流。学生家长对校园新童谣现象感到难以理解。他们说，孩子传的顺口溜乱七八糟的，什么炸学校、上吊、抽风、跳楼等等，乍一听真吓人一跳。什么“走走走，游游游，不学无术不发愁”，好像学习不好还挺光荣。什么“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱”等等，真不知他们整天想什么呢。如果不加以制止，对孩子的成长有什么好处？

　　孩子们对校园新童谣是怎么看的？记者采访了近20名四五年级的小学生，只有一名班长表示“没意思”，其余全认为“好玩，搞笑，幽默。”一名男生说：像“找点空闲，找点时间，独自在家，把电视看看；带上倦容，带上心烦，打开书柜，把小说翻翻……”反映了我们的真实心情，有什么不好？另一位中学生说：“我的很多美好回忆，是与幽默的童谣带动有关的。挨老师批评的时候，学习紧张的时候，无聊的时候，都是童谣让我们重新获得好心情。它虽然庸俗，但也是一种文化，一种属于我们儿童的原创文化，希望大人们能够宽容。”

　　专家大多认为对校园新童谣不必大惊小怪。儿童心理学家、北京师范大学博士生导师陈会昌教授认为，校园童谣是校园亚文化或亚亚文化，禁是禁不住的。这是一种心理上的自我防御，借此使紧张的心理得到缓释和放松。也有专家认为，由于众所周知的学习压力，不尽人意的师生关系和亲子关系，尚未改革到位的教育教学方法等等，新童谣表达了孩子们压抑的心灵和痛苦的呻吟，也展示了不乏幽默的调侃态度。孩子传唱一些对父母或老师不满的童谣，并不是坏孩子行为，也不会因此学坏，而只是在搞笑中宣泄或缓解压力和烦恼。作为21世纪的父母与教师，应提高承受能力。我们对孩子的爱心，首先是表现为理解。对待校园新童谣最好的办法，就是承认、引导、改造。(本报记者戚海燕)

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