本报讯 本报有关中小学生上课时间早、睡眠普遍不够的报道，不仅引起家长 们的感慨，也受到教育部门的关注。一位有25年教龄的小学教师致电记者，呼吁 社会在聚焦学生减负的同时，也不要忘了给教师“松松绑”。

　　这位张老师已经干了20多年小学班主任，深知学生的辛苦很大程度是老师给 “逼”的，但是她又无奈地告诉记者：“学校没有给老师‘松绑’，老师又怎能 给学生‘松绑’呢？”据她介绍，虽说现在已经取消了“小升初”的考试，但是 平时的月考、模拟考、单元考，以致中考、会考、高考等，“一个都没少”。考 查一所学校的“教学质量”高不高，考试分数还是最重要的一道“硬杠杠”。张 老师说，评定一个老师是否“优秀”，某种程度上就是看这个老师早上有没有提 前到校、晚上有没有加班加点、课余有没有给学生补课、班上学生考试的优秀率 等等，这样一来，还有哪个老师敢不积极地给学生“开小灶”呢？按规定，小学 应该早已取消了“延长班”，但是为了各种各样的“考评”，不少老师都还是悄 悄地把它延续了下来。这与其说是老师观念陈旧，依然守着“唯分数论”的思想， 不如说我们整个教育界还没有从根本上解决“素质教育”是否可行、如何实行的 问题，学生的压力固然很大，其实老师的心理压力更大。张老师希望通过本报呼 吁：别再“难为”学生，也别“难为”老师了！（刘芳 薛兵）