本报讯 (记者卢楠 王云帆)“春天里，每个男孩都像一棵欣欣成长的树，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。激情与奔放、展望与憧憬、烦恼与忧愁，在这个季节变换着色彩……这里是青春期教育的校外课堂，展现在你面前的，正是成长过程中的你自己，你可爱的自己。”——这精心设计的“开场白”是浙江自然博物馆的策划人员为昨天开幕的《男孩、女孩》展览“度身订做”的，他们说“不少中学的老师都表示学校里的生理卫生材料太滞后，那些干巴巴的文字很难引起学生的学习兴趣，老师们教着也觉得尴尬。”

　　因而，此次的展览就是旨在做一份帮助学校开展生理卫生、心理健康教育的生动教材，帮助青少年正确认识和对待自己，使自己健康地度过青春期。

　　正因为这样，这场名为《男孩、女孩》的青春期生理卫生知识展一方面极力从语言风格尽量贴近十四五岁的孩子，用诸如“妈妈为什么能生出我来？”、“我们的身体悄悄发生着美丽的转变”等生动稚气的文字营造一种与孩子们平等的语境，另一方面格外重视用更为直观的照片、漫画来引导孩子的学习欲望，甚至还煞费苦心地搬来了二十五件实物标本。展览的策划者说，这一切努力都是为了让这次展览能真正贴近孩子们的接受心理，让那些十四五岁的、正处于青春期的中学生真正“认识自己”。

　　但一个令人奇怪而遗憾的现象是，主办者的良苦用心似乎没有得到充分的回报。据记者的了解和观察，昨天除了萧山一所中学组织前来参观以外，出现在展厅里的或者是二十多岁的大学生，或者就是六七十岁的老先生，唯独难见此次展览针对的目标人群——那些青春期的男孩、女孩们！

　　现场一位67岁的陈先生是位退休干部，他说自己今天是专程来看这场展览的：“展览很好，连我这把年纪的看了都觉得很有收获。”但当记者问他既然这样，会不会带自己的孙子、孙女来看时，他犹豫了一下表示：“如果学校组织他们来看我不反对，但我自己可能不会带他们来，终究有些不好意思的嘛！”陈老先生的观点或许正是很多家长的代表，他们认为这方面的教育很难启齿，最好还是由学校来完成。而这大概就是为什么昨天几乎没有一个家长带着自己的孩子来参观的原因。

　　家长们把青春期教育的责任托给了学校，那学校对这次的展览又是一个什么样的反应呢？据记者了解，虽然目前已有浙江工程学院、浙江大学城市学院等多所院校先期报了名，但在这些有意向的学校中却只有浙大附中一家是中学。一位记者熟识的中学领导告诉记者，尽管他个人知道这种展览很有意义也很有必要，但由于主题太敏感，而且听说此次展览还有很多实物标本，因而他最后的选择还是——谨慎一点的好！

　　对于开展第一天，中学生来很少的问题，博物馆的活动策划者显得既抱有希望又有些信心不足地对记者说：“或许是我们刚开始向各中学发放展览概要，宣传还不到位吧？估计得到大多数学校的反馈，还得有些时候的。希望过几天中学生会再多点，毕竟我们这场展览是办给这些青春期的男孩、女孩看的啊……”