本报讯 “老师讲课，你要好好听”，这是家长们通常对孩子们的叮嘱。然而对闸北区和田路小学的学生来说，上课除了好好听，更重要的是好好问。因为在该校，课堂的授课内容是以学生们在听课过程中的问题贯穿主线的。

　　作为创造教育研究基地，和田路小学提出了以质疑为标志的新学习方法。老师们最大的感受就是：“让孩子自己选择感兴趣的知识点，并加以引导，是孩子们主动学习的最好途径。”

　　语文老师陆雅萍说，孩子们常常有出乎意料之外的提问。有一次上课，她让学生选择自己喜欢的段落并陈述理由。一名学生对一个感叹号的用法提出问题，陆老师便抓住这个机会，生动地讲解了标点符号的使用方式。同学们很喜欢这种上课的方式，作业中标点混用的问题比以前少多了。

　　另一方面，孩子们为了能在第二天课上提出想知道的问题，前一天晚上，他们都会自觉地将上课内容预习一遍。(记者陈默）