中新网南京4月25日消息:昨日上午,南京发生一起校园暴力事件,一位学生将老师打成重伤。受伤的女教师今天
上午仍躺在南医大二附院的ICU重症监护病房内,昏迷不醒,其颅脑伤情非常严重,医护人员正对其进行24小时监护。
据此间扬子晚报报道,当日上午,南京师范专科学校附属中学30多岁的徐老师正在上课,看到学生马飞(化名)与
一名同学打闹,上前拍了拍他们,示意他们停止。马飞称老师打他,并口吐脏话。下课后,徐老师拉马飞到办公室,面部、肩
部却被马飞猛击4拳,徐退下台阶时重心不稳仰面摔倒,当即小便失禁、昏迷,后被急送医院抢救。
据了解,徐老师是学校教导处副主任,为人温和。马飞则是典型的“同学害怕,老师头疼”的“坏学生”,经常骂老
师和欺负同学。学校所有领导曾多次就马飞的问题专门研究,并且经常与其父母沟通,但马飞好不到两天就故态复萌。
马飞的父亲马某说,他心里很难过,希望徐老师能尽快恢复健康。马飞在家时还比较好管,他妈妈经常打他,一打就
是打得半死。一位熟悉马飞的老师说,尽管闯大祸但马飞还不是无可救药的孩子,他才14岁,平时也没有发现什么偷抢恶习
。但问题是该怎样教育这样一位“坏孩子”。
江苏教育学院教育管理系徐建成副教授认为,这件悲剧虽是偶发事件,但蕴藏着一定必然性。它反映了对独生子女青
少年学生心理教育上,学校、家庭和社会的工作方法还相对滞后。这暴露了长期以来,我们的教育不是把学生作为一个完整的
“人”来教育,而是完全将其当成一个知识的受体,忽视了其心理健康和人格健康的教育、引导。(陈迪晨)
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