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千字文章朗朗上口
13日上午9时许，在成铁某机关幼儿园的中班，记者见到了这位叫小可的4岁男孩。此时小家伙正旁若无人地摆弄着桌上五颜六色的积木。小可长得眉清目秀，大大的眼睛，高高的鼻子，小乖乖的模样格外招人喜欢。
记者刚走进教室，他就睁大眼睛望着记者，眼睛里充满着好奇的神情。“阿姨陪你玩积木好吗”小可一声不吭，但没有表示反对，于是记者和小可便一起玩起了积木。渐渐地，小可对记者的态度慢慢友好了一些，并告诉了记者他的名字。见时机成熟，记者问道：“听老师说你会识好多好多的字，能不能认几个字让阿姨瞧瞧。”“好啊。”一听认字，小可一下子就高兴起来。
记者从包里拿出一份5月9日的《天府早报》，指着头版登的《40年，母亲与瘫痪姐妹同行》一文让他念。只见他慢慢地将小手放在报纸上，用手指着文章内容逐字逐句地读了起来。当他看到“瘫痪”两字时，犹豫了片刻，才缓缓念出“瘫痪”。边读边偷看记者的表情。全文共1000多字的文章小可读得朗朗上口，用20多分钟就读完全文了，而且90％以上的字都能认识，识字水平几乎达到了一个小学毕业生的水平。
“超常儿童”超常教育
成都本杰明幼稚园负责人、教育学硕士屠宏宇对记者说：类似于小可这种有“特殊潜能”的孩子近年来也曾有所闻。通常我们称之为“超常儿童”。这些孩子与生俱来拥有一些超乎常人的潜能。例如：天生会说英文、识字等。这种孩子思维方式都很独特，能举一反三地看待问题，所以对待这种孩子，老师和家长要特别的予以理解。尽量采取一些特殊的教育方式。不要让孩子的这些潜能消失掉。
一位年仅4岁的儿童虽然不会自己动手吃饭，但却能识字，而且识字水平与小学毕业生不相上下，真是令人啧啧称奇。他究竟是天生如此，还是经后天培养的呢？带着疑惑，记者走进了成铁某机关幼儿园。
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