家住静安区的卢燕今年上小学五年级，她父亲每个周末都会带她出去“对比生活”。上午到棚户区和建筑工地去逛逛，每次看到人家做苦力或是家里拥挤不堪，父亲就会对小卢说：“他们这么辛苦，因为他们都没好好读书、没上过大学。”而下午父亲则带着卢燕出入于写字楼、银行、希尔顿、华亭等知名宾馆，父亲说：“这里才是高层次、高学历的人工作、休闲的地方。”

　　卢燕被父亲这种特殊的教育方式感染了，她把所有时间都用在看书、复习上，节假日也不愿和表兄妹们出游，她对自己的要求就是考试成绩必须班级第一、将来到外国去读博士。

　　这是上海市家庭教育讲师团心理研究部部长刘燕华对记者讲述的一个真实个例。对此，刘老师认为，家长教育方式由“打骂”走向“哄骗”不是教育观念的进步，而是从一种错误方式转向另一种错误方式。由于卢燕父亲这种长期的“哄骗”教育，她现在已患上了严重的焦虑症，每次考试前都会发烧、失眠，压力很大。刘老师很担忧，一旦她出现考试失利等情况，极容易精神崩溃。目前，卢燕和她父亲成了心理研究部的重点疏导对象。

　　该心理研究部近期对上海家长的教育口头语作了调查，几乎都是“只要你考试考得好，你要什么我就给你什么”。“你一定要努力读书，不然将来只能下岗了”。“你要是考不好，就不能上大学，上不了大学就找不到工作了”。等等。刘老师指出，由于传统的“打骂”对现代独立性强的孩子几乎已不能奏效，这样的“哄骗”式家教已很普遍。

　　专家认为，由此会产生了不少新的教育问题：一是从小就有很重的就业压力感，对自己信心不足，易患考试综合症；二是一旦“哄骗”后承诺没有兑现，对孩子形成健全的人格不利；三是孩子从小就有很强的等级观念，看不起普通劳动者。刘老师说，家长们一定要转变这种教育观念，不要再给孩子变相加压。本文中卢燕为化名 本报记者陈莹

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