俞立良（福田石厦市场个体户）：我们这些打工者收入不高，一些人又超生，证件不齐，送孩子进入正规幼儿园和公办学校有一定困难。大多数人都抱着一个想法：只要找个地方帮忙看管孩子就行。而非法幼儿园和民办学校收费一般低于正规幼儿园和学校，有时还可以打折优惠或分几次付款，尽管学校条件不好，教学质量差，但送孩子到这些学校读书的外来工还是不少。

　　学校 外来人员子女就学条件差

　　詹荣得（深圳上陆学校校长）：深圳市上陆学校的学生几乎全是外地来深打工人员的子女，目前学校有1000多名学生，管理起来比公立学校要吃力得多。因为这些孩子的父母都是来深打工人员，平时很少有时间管教孩子，有的孩子还比较淘气，需要学校老师花很多时间和精力去了解、培养。

　　由于没有深圳市户籍，不少外来人员子女只能进私立学校读书。坦白地说，私立学校的办学条件无论是从硬件上还是师资上显然与公立学校还有一定差距。比如，公立学校的老师文凭必须在大专以上，而在上陆学校，大专以上学历的教师只占教师总数的50％。

　　专家 依法解决外来孩子就学难题

　　教育专家罗忱红（深圳市政协委员、福田区教育局教研员）：关注外来工子女这样一个弱势群体，最紧迫的是要解决外来工子女的就学难题。建议政府责成有关部门，组成联合整治小组，对当前社会上的非法幼儿园和“地下”学校进行清查、整顿，市人大应通过立法阐明民办幼儿园和中小学校办学条件、办法和程序，明确管理部门，纳入常规管理。

　　典型个案

　　案例一 孩子受教育不稳定

　　学生：晏书月

　　年龄：3岁半

　　学校：宝安松岗罗田英文幼儿园小班

　　经历（母亲李丽红代述）：几年前，我和丈夫来深圳打工，经济条件好转后就把女儿接到深圳读幼儿园。从办学条件来说，深圳的条件相对老家要先进许多对女儿的成长是有利的，但是，由于我们是江西人，户口不在深圳，如果我们生意好的话，就可以继续供女儿在深圳就读，如果我们大人发展不好，女儿只好跟着我们回老家。从这点看，孩子没有深圳户籍，导致她受教育的条件不够稳定，这大概是许多外来工子女面临的一个问题。

　　案例二 父母没时间管孩子

　　学生：万冰

　　年龄：11岁

　　学校：深圳市上陆学校四年级（2）班

　　经历：万冰是1999年来到深圳的，来时刚上二年级，现在她已是四年级的学生了。万冰家经济条件不太好，爸爸在一家首饰厂上班，因为工厂倒闭，如今下岗了；妈妈则在理光相机厂上班。万冰平时住在小姨家，爸妈平时对她关心较少，一个星期才能来看她一次。有时，她很羡慕那些有户籍的孩子，父母每天都可以在身边，学习环境又好，还可以根据自己的兴趣参加音乐、美术等方面的培训。

　　案例三 不和本地孩子玩

　　学生：何佳文

　　年龄：11岁

　　学校：梅园小学

　　经历：从小学三年级开始，小佳文从老家衡阳随父母转学到深圳梅园小学就读。

　　对小佳文父母来说，跨入梅园小学的“门槛”不算太高：办理暂住证，迁转学生证，每学期多交300元赞助费……和小佳文一样，班上一半的学生都是靠运气走进公办学校的外来工子女。可能因为家境条件不同，小佳文告诉妈妈：“ 班上同学都是分几批玩，有钱的成一堆，没钱的跟没钱的玩。”谈到有深圳户口的同学不跟外来工的孩子一起玩时，小佳文总是很自负地对妈妈说：“不跟就不跟。”

　　案例四 想回老家念书

　　学生：俞畅

　　学校：沙头中心小学

　　经历：今年年初，小俞畅从广东河源老家转学到深圳沙头中心小学读书。沙头中心小学是一所民办学校，从幼儿园、小学到初中共有500多名学生，俞畅班上只有21个人，挤在不足10平方米的教室里上课。

　　俞畅的爸爸说：“平时工作太忙，没有太多时间辅导儿子功课。”小俞畅很懂事，每天按时上下学，学习成绩名列前茅。六一儿童节到了，小俞畅说有一点想回老家去。老家的学校有3000多学生，有很多熟人，有很大很大的操场，而沙头中心小学连个活动场所都没有，学校不得不在石厦村里临时租赁了一个篮球场，邀请家长一起庆祝孩子们的节日。

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