一个在考试中作弊的学生承受不住各方的压力开枪自杀，有关部门在无法得出结论的情况下将所有罪责推向了一 位优秀的教师，使她背井离乡去打工--

　　游茶英老师目前在北京一家私立中学打工，她说“这真的是避难”。

　　学生自杀

　　时间追溯到1997年1月23日。

　　这天正是江西省重点中学--南昌二中期末考试的第3天。下午考政治，高一(11)班的同学在埋头答题，监 考老师突然发现一名女学生神情紧张地总往抽屉里瞧，边瞧边写。监考老师在这名叫吴娟的学生的抽屉里搜出了一张写有课本 内容的小纸条。监考老师很快将纸条交给了负责巡考、也是高一年级组组长的游茶英老师。

　　在南昌二中，考试作弊，就意味着该生的这场考试以0分计算，还将在全校通报批评。

　　按照规定，年级组长需将作弊考生名单汇总，交给政教处，最后由政教处作出处理。在交给政教处之前，细心的 游老师把15名考生的作弊证据分别交给了当时在场的各班班主任，要求他们做好各自学生的思想工作。

　　当晚，吴娟的班主任带着吴娟的母亲姜小强到游老师家求情来了。姜小强告诉游老师，她在青岛工作，前天特意 赶回来陪吴娟期末考试。游老师这才知道，吴娟是和爷爷奶奶生活在一起。游老师立即打电话给政教处陶主任，把吴娟的情况 汇报了，请求照顾吴娟今后的情绪，不进行通报批评。班主任也在电话中求情。陶主任最后答应了，她告诉游：可以照顾吴娟 ，但是一碗水要端平，既然不通报吴娟，另外14名也不通报了。

　　陶主任的回答让在场的3人都舒了口气，姜小强满意地离开了游的家，出门前，还问游：“你过年在不在家，到 时我来拜访你。”同时提出请游老师帮吴娟补习化学(游是化学老师)，游答应了。整个气氛一派友好。游还分别给一些作弊 学生家打了电话，告诉了他们不通报批评的好消息。

　　第二天上午吴娟没有来校，她的班主任正和游老师商量着要给吴娟家打个电话问情况，却得到了消息：吴娟开枪 自杀了。

　　老师受审

　　不久，市委秘书长、市教委主任均赶到学校，立即召集校领导、班主任、监考老师以及游茶英老师开会，了解情 况。在听完汇报后，市教委主任说道：“教师没有责任，学校没有责任。枪哪来的？小孩子怎么能拿到枪？”

　　1月26日，省、市有关部门组成调查组进入南昌二中。校长叫游茶英不要离开校园，随叫随到，包括晚上。此 后近一个星期，调查组和学校几乎天天要游谈“经过”，写“经过”，游写了不下十次。调查组在老师和学生中调查取证，要 全年级700多名学生给任课老师打分；找到游所教的一些学生，问他们：游是否搞校外辅导？收多少钱？家长是否给她送礼 ？学生回答：游老师给我们辅导从来不收一分钱，我们的家长都不认识游老师。1月30日和31日，调查组分别向游茶英所 教的班级学生调查、召开部分教师座谈会，了解游的教学和为人。

　　对这些已超出吴娟之死原因的调查，游茶英感到难以理解。但让游没想到的是，调查组的调查这才刚刚开始。

　　新学期开学才两天，即1997年2月18日。调查组在学校会客厅找游谈话，要游承认曾向吴娟的妈妈说过“ 杀鸡给猴看”这句话，游坚持自己没说过。这次谈话近3个小时，无果而终。

　　1997年5月10日上午，游接到通知，赶往市教委进行谈话。这次，省、市教委调查组和市委宣传部一副部 长在座，他们让游对这件事谈谈自己的看法、意见和想法。游谈了3点，认为自己对学生吴娟是说服教育、耐心劝导，对家长 是热情接待，满足她的要求，所以这件事老师没有责任，而且经得起时间检验。游的3点，被调查组认为“态度很不好”。这 次谈话谈了一上午，大家不欢而散。在这次谈话中，游茶英才知道，吴娟是某省级领导的孙女。

　　此后三个月中，游茶英又先后接受了调查组、学校的调查和谈话6次。调查组告诉游，吴娟的母亲姜小强是某特 别机构干部，身上带枪的，她扬言“不把游调出二中，就来南昌杀游”。应姜的要求，也为了安慰死者家属，调查组决定将游 调出二中。　　被剥夺教学权利

　　听到调出决定，游茶英不服，向校方提出：因为吴娟事件要处理我，无论是免职还是调动，都要先拿出结论。既 然已经在全校对我进行了调查，造成了影响，就应当众宣布结论，我是否对此负有责任。

　　虽然至今没有结论，但对游的处理一点都没有放松：游的优秀党员称号被拿掉，通知她去市教委下属电教馆工作 。会上宣布对游茶英的处理结果时，老师们反应强烈，纷纷表态不同意调查组的处理，以至于一时不能散会。

　　游茶英对记者说：我热爱教学，我舍不得离开讲台，即使在我被调查、受质问的9个月当中，我也没有落下一堂 课。1996年在我被评为一级教师时，学校发给我聘书，聘用期3年，吴娟自杀，我没有错，学校凭什么解除我的聘约？

　　尽管如此，1997年10月，游还是被正式停课了。

　　游不愿就此放弃教学生涯。1998年五六月，游去广州、深圳的一些学校联系工作，虽然这些学校对游的教学 水平很满意，但他们对游离开南昌二中这样的省重点学校感到不解，游将实情相告。这些学校表示，只要二中出一个证明材料 ，他们就接收游，因为他们不能接受一个犯了错误的老师。然而二中拒绝出具有关证明和结论，游不得不放弃了这些教学机会 。后来，陆续有市内学校请游去授课，但不久有关部门就上门打招呼：不能接受游。

　　1999年8月，游终于找到了一家愿意接受她的学校。她流着眼泪，离开了家，离开了丈夫和仅6岁的儿子， 成了北京一家私立中学的打工教师。　　“她是个好老师”

　　游茶英被停止了教学，许多学生哭了。

　　“在我最痛苦的时候，学生们给了我许多安慰”，游茶英回忆，当时许多学生打电话、留字条，用各种方式劝慰 她，“正义最终将战胜邪恶，您的学生始终支持、关心着您！”“您是我遇见的老师当中最认真、负责，最好的老师，您对我 们的关心，对我无微不至的关怀，我终身难忘”……还有一个那次考试中也曾作弊被发现的学生，教师节前夕，游收到了她寄 来的“吾爱吾师”的贺卡。

　　“她是一个难得的好老师！”在南昌二中的政教处，记者见到了陶主任。陶对游的评价很高，“她就是太负责了 ，所有的精力都放在教学上，对工作很钻很刻苦。今年有一个班参加高考，成绩特别好，就是游老师的功劳，她当年带这班， 基础打得特别扎实！”对于记者提及吴娟母亲所说游接待她时很凶的说法，陶主任说：“游老师讲话轻言细语，根本就不凶。 ”

　　在南昌二中，被采访的老师都对“吴娟自杀”事件记忆犹新，他们同情游老师，认为这种处理对游来说很不公平 ，有的老师甚至称这是“20世纪最后的冤案”。

　　“吴娟自杀”事件的思考

　　学生自杀了，到底为什么自杀？谁之过？有关部门想调查清楚，无可厚非，尤其“考虑”到死者爷爷是高级干部 ，因而更加尽心尽力地调查，也可以理解。

　　但不可以理解的是，他们为何要紧揪住“游茶英”不放。据调查组某位成员说：吴娟自杀与没有入团也有关系。 期末考试前，班里发给吴娟《入团志愿书》，吴娟很高兴，回到家还告诉爷爷，她要入团了。可后来，《入团志愿书》又被班 主任收回，吴娟因此情绪一直低落。家长开始也要追究班主任责任，但后来不追了，只抓住游不放，这是因为吴娟死前写下一 句话：希望你(游)在路上被汽车撞死，希望上帝能惩罚你。

　　吴娟为什么这么恨游老师，游茶英不明白，她只是吴娟的化学老师，和吴娟并没有很多接触。而且，她也不明白 在整个事件中，自己到底做错了什么？

　　没有答案。

　　10月5日，游茶英又匆匆踏上了北去的列车，站台上，儿子哭着不让妈妈离开，游茶英也抱着儿子眼泪哗哗地 流。因为不想丢掉业务，游不得不忍受和丈夫、儿子两地分居的痛苦。游告诉记者：“我做梦都想回来！”