近年来，“上网”成了一件时髦，越来越多的人加入了网友行列，广大青少年也不甘落后，纷纷通过“上网”扩大视 野，涉取知识。一些网络服务部门也积极推出种种优惠措施，吸引学校和家庭购买电脑并上网。

　　网络以其丰富的内容、包括新闻、最新的技术、有趣的游戏以及超越国界的聊天使得许多人如痴如醉。但与此同时， 一些无孔不入的网上“垃圾”却使许多满怀希望的老师和家长们忧心忡忡。某名牌大学文科专业的一位女生沉迷于网上聊天交 友，每天要花四五个小时在机房。由于平时学业荒废，期末考试不及格，及至学校放假，同学们纷纷回家，她却必须在学校补 写论文。一项调查显示，在家庭电脑用户中，小“网虫”们将85%的时间都用在了玩网络游戏上，其中不少人还不同程度地 接触到了一些黄色的、不健康的信息和游戏。家长们在关注孩子健康的同时，更担心他们陷进网里爬不出来。有的家长就直言 不讳地说：“早知这样还是不买电脑为好！”

　　笔者认为，不能因为网上“垃圾”的存在就因噎废食，随便对孩子关闭网络之门。要因势利导，让他们早日成为掌握 信息技术的有用之才。青少年正处于成长期，作为家长要鼓励孩子上网，使他们通过网络走出国门，了解世界、扩大知识面， 这样才能适应未来素质教育的要求。但同时也必须对孩子加强教育和引导，即孩子必须完成每天的作业后，才能上网了解信息 。这些信息应当有利于开拓视野、增进知识，当然也可以适当玩一些有益于身心健康的游戏。事实上，因特网上有的游戏，内 容是很好的，既可以开拓孩子的智力，还可以提高英文的阅读能力。这些游戏通常都用英文书写名称和内容，孩子在玩游戏时 ，几乎人人手边都放着英文字典，随时查阅新单词。通过游戏，他们还能学到许多中外历史、地理和文化知识，增长自己的见 识。当然，家长们也应意识到孩子自制力不足，综合判断能力差等因素，要经常给他们以正确引导，对已经“上瘾”的“虫儿 ”，老师和家长们要注意“合理改造”，“不能一棒打死”。为防止街头巷尾一些以营利为目的的网吧、电脑屋以消极的不健 康的东西刺激和吸引青少年上网娱乐，社会、学校和家庭更应当齐抓共管，防患于未然。

　　有报道说，在美国的中小学校里，平均每4至6名学生即拥有一台公用电脑，全国上网学校的比例已由1995年的 23%猛增到1998年的90%以上。可以预见，让学生人人上网学习即将成为21世纪教育教学的主题之一。在我国，青 少年上网学习尚处于起步阶段，更要注意引导和保护，这样，才能更快、更好地让我们的“未来”与国际接轨。肖祥云