昨日，一位神情忧郁的母亲绝望地向本报记者反映，其年仅15岁的女儿在学校体检时被查出已有三个月身孕，而性知识贫乏的她对自己身体的变化却丝毫不觉，母亲在询问中惊奇地发现，上初中三年级的女儿连生理卫生的常识都不懂，“你们初二就上过生理卫生课了，你是怎么学的呢！”女儿委屈地放声大哭道：“老师从来就没讲过，你也从来不给我讲，我都不晓得这次是咋回事。”更让这位母亲万分气恼的是，几天前，女儿因此被校方勒令退学。神情恍惚的母亲若有所思地说：“我们真该早点对这些早熟的孩子进行性教育。”而就在此不久前，成都一家医院妇产科的医生告诉记者，现在到医院做流产手术的女孩年龄越来越小。有一次她在为一个女孩做人流时，发现其宫颈都还未发育成熟，而不可能是病历上所写的18岁。手术完后，医生看见女孩挽着一个和她年纪相仿的男孩子的手，亲亲热热地走了。

　　据了解，在我市妇产医院中期引产的病例中，未婚女青年接近一半，其中14%左右年龄在20岁以下，这还不包括隐瞒实际年龄者。而教育部近期的一项调查统计数据显示：有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前性行为，城市高中生占22.7%，乡村高中生占9.0%，男生占21.1%，女生占8.4%。赞成中学阶段谈恋爱的高中生占23.8%，男生占28.7%，女生占17.1%。为此专家呼吁：中学性教育课程化已迫在眉睫。

　　遮遮掩掩的生理课资料显示，目前中国男女孩性成熟时间比10年前提前了1年，一般在12-13岁左右。而现实是，绝大部分孩子对应有的性知识基本一无所知。成都市某中学对女学生进行生理知识调查时发现，有99%的女孩子不能正确画出子宫、输卵管和卵巢的正确位置等。这一现象令老师大吃一惊。学校教生物的一名老师分析，这是我国尚没有为性健康教育制定正规的教学大纲所致。

　　虽然中学生物课本中都有生殖系统这一节，但真正讲课的学校却寥寥无几。在绝大多数老师心中，性教育仅被视作预防孩子们青春冲动时“筑坝防洪”的沙袋。不少老师在给学生上生理课时遮遮掩掩，甚至叫学生自己看课本，并向学生承诺“考试时绝不会涉及此节内容”。

　　日前，在北京举行的“青少年性教育研讨会”透露，当前许多青少年仍处于性知识饥渴。中学生几乎不能从正常的教学渠道了解到健康的性知识，而与此同时，大量影响青少年性意识和性行为的信息正扑面而来。而在影响青少年性意识和性行为的信息中，来自书刊、影视、互联网等渠道的信息占据7成。街头日益增多的性保健用品商店，对性心理尚未成熟的青少年而言，副作用不言而喻。

　　性教育落后青春期“性生理知识课程落后于孩子们的青春发育期两年之久。”某中学生物老师王炯认为时间上严重滞后是性教育的最大问题。他告诉记者，他对执教的班作过调查，女生初潮多在小学五年级，男生首次遗精多在初中一年级。而目前，四川和全国大多数省份一样，要到初中二年级下学期，学生们的年龄段在14-15岁时，方才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识。

　　记者在采访中发现，对提前进行性教育，老师们有两种截然不同的观点，一些人认为，过早地搞性教育，学生会有一种得到默许的错觉，无形中可能会造成更多的早期性行为；另一些人则认为，学生的性教育，包括避孕方法等，至少应该提前到小学进行。王炯老师笑称他属于“激进派”，持后一种看法。他说：“西方国家的性教育从幼儿园就开始了，健康的性知识要从小灌输，让孩子们从小认识自已、保护自已。”初三女生小梅告诉记者，对于生理知识，除课堂之外，同学们还可以通过别的一些渠道了解，但是心理上每个人的问题大不一样，“搞不懂”的太多了，又不知道向谁咨询。看来，对这些为青春期躁动深感困惑的少男少女们来说，他们最需要得到“春风化雨”似的心理引导。

　　“有关性心理方面的指导，更是一个盲区，”一位老师对中学生性教育的内容提出了异议，她认为，学生性教育应包含三项内容：性生理知识、性心理指导、青春期交往。而目前基础教育阶段只设有生理卫生课，且仅限于“从解剖学的角度讲解生理知识”。

　　家长看法莫衷一是采访过学校老师和学生之后，记者随即就同一话题对几位家长进行了一番调查。

　　马女士：我的女儿没有主动问我，又没有早恋苗头，我就没必要去打破这个局面。万一我过早地提起这些事反而会引发了她的好奇心。况且她们的生理卫生书上也介绍得比较仔细了。

　　贺女士：我女儿今年已经初一了，她对性常识已没有太多好奇和困惑。因为从读小学开始，我就开始慢慢对她进行了早期性教育。

　　我回答的第一个问题是孩子从哪里生出来的。我很科学、很客观地作了回答，后来又带她去看了计划生育图片展，让她了解男女性器官的部位，知道胎儿怎么在母亲肚子里面成长的。当她知道孩子是怎么生出来时，感叹妈妈真辛苦。

　　金先生：家长确实要有意识地对孩子进行早期性教育，但社会上的那么多不健康的诱惑、陷阱究竟谁来管，如何管？”一位从事教育研究的家长说：很多父母开始愿意接受媒体采访，谈论对子女进行性教育问题，有些父母则支持孩子参加电视台的相关节目，当孩子面对镜头谈内心感受时，他们并不紧张、不担忧孩子变坏，而是放心让他们面对问题，从而树立正确的观念。早报记者陈娟 潘波 实习生陈佳

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