11月1日，北京市某学校99级学生小梅，诉同校同年级女生小薇损害赔偿一案在河北省三河市燕郊法庭开庭审理，两个女生所在的学校被追加为第二被告。让两个女生对薄公堂的仅仅是因为一部随身听。

　　小薇和小梅并不同班，但住同一层宿舍，双方彼此认识。今年4月19日，小薇价值1000多元的随身听不见了，小薇遂向学校保卫处报案。小梅诉称：21日中午，小薇突然把我叫到她的宿舍，与另三个女生一起对我进行盘问，还让我拿笔回自己宿舍去写下到底拿没拿。我回到宿舍，同屋的同学知道情况后说，到底拿没拿，你说清楚不就行了。于是我就在纸上写了“我没拿”三个字。这时我又被叫到小薇的宿舍，几个人继续对我进行盘问，小薇动手打了我嘴巴。我被迫写下“我拿了”几个字，小薇又让我签名。我因为确实没拿随身听，所以拒绝签名，把原先写的字条也撕碎了。见小薇她们还跟我没完没了，我感觉受到莫大屈辱，开门跑到了宿舍东侧的阳台上。

　　见到小梅要跳楼，几个女生把她拦住了。这时，学院学生管理办公室主任孙守有接到学生打的电话。他向记者叙述了当时的情景：我来时，看到宿舍走廊里站着一些同学，小梅和另三个女生站在四层公共阳台上，我对她们说，有什么事都出来解决。她们几个出了阳台往回走，就在我转身的一瞬间，小梅迅速跑向阳台，还从里面用扫把挡住阳台门，等我冲进去时，她已跳下去了。

　　所幸的是，当时楼下路面正在翻修，小梅跳在较松软的土中，经检查，造成右股骨骨折、左侧气胸、下颌骨骨折，经过治疗，现在已回校继续上学。

　　由于此案当事双方均为未成年人，故未公开审理。

　　为此，记者采访了北京市青少年法律与心理咨询中心专家甄中科。甄说，类似情况多发生在处于青春期的青少年身上，其心理发育落后于生理发育。在这个心理断乳期内，与父母的心理距离拉远了，与社会的伙伴距离贴近了，而他们在逻辑思维的推理能力、自我认识能力、忍受挫折能力、行为调节能力等方面远不够成熟。受到一点小事、小纠纷的刺激，就会采取反抗性极强的举动。这个案子中，丢随身听和受到怀疑的两个女孩的极端行为，就是青春期心理、行为的特有表现。有很多极端行为直接引发了校园暴力、命案。

　　甄中科说，虽然现在人们也常提加强青春期心理健康教育，但在实际落实过程中却远远不够，社会、家庭、学校尚缺乏一整套相互配合、行之有效的青春期心理素质教育机制。现在家长们都知道，为了孩子的身体健康要从小打生理健康疫苗，但对于孩子的心理健康却经常是等出了事、打起了官司才引起关注。他呼吁社会、家庭、学校都要给孩子进行心理健康疫苗接种，从婴幼儿做起，并且在不同时期注入不同内容，从而使心理健康教育成为国民的终身教育。(本报记者崔丽)

　　(注：文中两未成年女生均为化名）

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