北京三月二日消息：刚刚开学的中国小学生正在经历一个没有课业负担的新学期。教育部要求所有教学任务必须在学 校中完成，学生不应带着作业回家。

　　教育部在今年寒假发出了“减负令”，要求各地教育部门切实减轻孩子们的课业负担。

　　专家称，“减负令”的目的不仅仅是减负，也是试图带给学生一个培养创造性思维的空间。

　　教育部基础教育司司长李连宁认为，长期缺乏培养孩子创造性思维的空间，是中国基础教育与国外的一个最主要差距 。

　　专家指出，不少课程教材都是按照培养专家的学科模式编写，把不适合做学问的多数孩子硬往做学问的方向上推。“ 读无用书”必然导致孩子们的厌学情绪，他们的个性发展一直处于被压抑状态，缺乏独立思考和提问的能力。

　　教育部上月推出了《二000秋季中小学教学用书目录》，对中小学原教学用书进行大力清理和重新编排，删除了教 学用书三十九册。新华社报道认为，此举将使长期以来困扰中小学生的书包过重问题得到初步解决，为素质教育的全面推进创 造良好的开端。(完)

相关专题：中小学生减负