本报讯：(记者杨冰、通讯员谢伟)在日前团市委召开的青少年素质发展与“减负”工作座谈会上，广州医学院董玉 整教授认为，学习负担重已经使广州部分青少年呈现出“亚健康”状态---即处于健康和疾病之间。

　　董教授认为，青少年的“亚健康”状态主要表现在几个方面：---身体成长上的“亚健康”。学生营养过剩和营养 失衡同时存在，体质较弱，一些身体器官超前使用，如眼晴超负荷使用致使近视率高，坐得太久不利于脊柱发育，书包太重身 高受影响等。全国少工委的一项调查显示：46-9%的中小学生没有达到国家规定的睡眠标准。去年举行的几次夏令营中， 不时有学生体力不支倒下。

　　----心理素质“亚健康”。来自家庭、学校、同学的压力，使青少年形成单一的责任心理，认为学习好就行了， 其他的都不用管。压力之下引发的逆反心理、厌学心理等，都影响着青少年的心理健康。我国万名中小学生心理健康检测得出 的结论显示：三分之一的中小学生有不同程度的心理异常表现。

　　----情感“亚健康”。青少年本应关心社会，对生活充满热情，但实际上他们对很多事情都很冷漠，变成单面、 冷面的人。

　　----思想“亚健康”。青少年思想表面化，脆弱不坚定，容易接受和改变。

　　----行为“亚健康”。表现为行为上的程式化。几点起床、吃饭、做功课形成定式，时间长了容易产生行为上的 偏激。广州市近年判处的少年犯逐年增加，且以抢劫、故意伤害和故意杀人为主的暴力型犯罪呈上升趋势，居各类犯罪首位。

　　董教授说，可持续发展的主体是人，青少年处于“亚健康”状态，怎么实现可持续发展战略？

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