新华网东京3月15日专电 此间出版发行的日本中国友好协会机关报《日本与中国》15日刊登889名日本历史学者发表的一份呼吁书，指出不能用右翼团体“新历史教科书编撰会”主导编写的教科书来进行历史教育。

　　呼吁书说，“历史教科书编撰会”编写的“历史教科书”引起了国内外的担心和忧虑，被批评为全书贯穿着“强盗的逻辑”，“歪曲了历史”。

　　呼吁书说，“编撰会”的人们自上个世纪90年代中期开始，发起了指责现行历史教科书“带有自虐性”的运动，扬言“要为恢复本国的正史而编写有良识的历史教科书”。去年4月，该会向文部省提出申请，要求审批发行。虽然该书尚处于申请审批阶段，但是编写者和发行者却在电视上展示了该书的清样，并且为了得到采用，还事前到学校活动，他们还开展了要求地方议会做出支持该书决议的运动。

　　呼吁书说：在日本，“我们认为谁都有按照规定的手续而发行教科书的权利。但是历史教科书乃至所有的教科书只要是教科书，都有一个起码的标准，就是至少不能有虚假和虚构”。日本战前的历史教科书是要把下一代培养成向天皇尽忠的臣民，不符合这一目的的事实均被删除。由此而形成的自高自大和排外思想导致日本不断地发动战争，给国内外造成了巨大的牺牲，最终招致悲惨的失败。我们不能忘记错误的历史教育所起到的重大作用。

　　呼吁书说，但是现在，企图要以毫无根据的故事来教育孩子的历史教科书又要在日本登场了。“编撰会”的教科书不仅把近代日本接连发动的战争正当化，还把“大东亚战争”说成是解放亚洲的战争，书中甚至写道：日本虽然和意大利、德国结成了联盟，但日本和墨索里尼的法西斯主义及希特勒的纳粹主义不同，日本当时把反对种族歧视作为国家的方针，在召开“大东亚会议”时发表的《大东亚共同宣言》和1960年联合国通过的殖民地独立宣言在内容上是一致的。

　　呼吁书说，日本政府公布的文件清楚地表明，日本在1945年战败前夕，仍然采取“我方保留朝鲜”的方针，始终要把朝鲜作为自己的殖民地。“编撰会”的教科书无视历史事实，美化大日本帝国，把它说成是“解放殖民地的旗手”，这是歪曲历史，不能不说教科书是在编造“现代神话”。

　　呼吁书指出，日本战前的历史教育在把国民推向战争方面发挥了巨大作用，而且也是反科学的。

　　呼吁书最后说：“我们认为，如果日本政府公开允许用这样的教科书教育孩子，这是在走战前那种独断专行的历史教育的老路。在日本审定教科书标准中有这样一项内容，即要照顾到国际对日本的理解和国际协调。‘编撰会’的教科书不仅违背了日本对国际社会作出的承诺，而且是对希望和平与民主的世界、特别是对亚洲舆论的挑战，是要使日本在国际上陷入孤立境地的极其危险的阴谋。对这种教科书，我们作为历史学者和历史教育者表示深切的忧虑。”(完)

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