近日，日本一些历史学家、社会活动家等在东京集会并发表紧急呼吁书，遂开始了一场全国性的反对采用错误历史教科书的全国性签名运动。
呼吁书说，学校教育本是向学生传授真实历史知识与和平主义思想的地方，但由右翼编写的教科书则歪曲历史事实、敌视民主主义。这种历史教科书从神话开始编写历史，把日本历史写成了以天皇为中心的神道国家，把太平洋战争宣传成“大东亚战争”。连“编撰会
”也承认，“鉴定中虽然被迫进行了一些修改，但基本思想得到了保留”，这就说明他们无视历史学研究和历史教育的多年成果。呼吁书说如果这样的教科书被采用，将向孩子们的头脑里植入一种歪曲的、错误的历史认识，从国际角度看是很危险的。呼吁书还指出，除这一套“新历史教科书”之外，其他版本中关于日本侵略历史的认识和记述也严重倒退，说明日本政府此前制定的“邻国条款”并没有发挥作用，因此对文部科学省的这种鉴定表示抗议。
呼吁书指出，这样的教科书一旦被采用，将对日本的宪法、教育基本法的改恶开辟道路，威胁日本与亚洲人民的友好与和平，将使日本在国际上陷于孤立道路，为此与会的学者们将积极参加日本各地的教科书展览会，揭露书中狭隘民族主义的危险性，同时在全国发起一场抵制采用“新历史教科书编撰会”编写的教科书的签名运动。
参加集会的日本琉球大学教授、历史学家高岛伸欣揭露了“新历史教科书编撰会”编写通过的中学“公民”教科书也存在着严重的问题。他说，此书与历史教科书的编辑思想如出一辙，此书虽然在鉴定过程中有99处被指正，并被迫修改，但其政治意图并没有丝毫变化。如在该书的夹页照片中破例增加了许多日本自卫队参加救援活动的照片，强调“大国日本”的作用，提出修改宪法第9条的论调，主张“让宪法适应自卫队的现状”。书中对曾引发军国主义、战后被废除的“大日本帝国宪法”推崇备至，称“在大日本帝国宪法下，天皇是国家元首，总揽统治权”，称现在的天皇制“天皇不直接参与政治，代表日本国家，统合日本国民”。高岛先生担心这种思想对年轻一代将产生严重影响。(驻东京记者 苏海河)
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